■陳以聖 / 原載：κrazian

有錢的澳洲律師買了一艘十六公尺長的英國遊艇。四個英國倒楣鬼在1884年5月19日上路，要將船開到雪梨交貨。整裝出發後，曉行夜宿，一路無話。

7月5日，船行來到非洲好望角西北方千把海浬所在，遇上大風浪。這浪說大不大，顯不礙事，但船長Dudley仍決定停船休息，打算藉機泡茶滋潤一番。

■陳以聖 / 原載：κrazian

儘管如「冷門才是熱門」文中所提到的，學商用大型主機，難度並不高，又可大幅增加同學們的「賣相」，找到待遇不錯的穩定工作，成本效益超高。但是，同學們選課時，仍然相當猶豫。總覺得，學這些過時的東西，除非真的就想這麼走下去，否則，將來若完全用不上，豈不浪費了寶貴的時間？或者，只要用上的機率不高，就不值得投資時間下去，不是嗎？誰不想學些有未來性的東西呢？

■陳以聖 / 原載：κrazian

現在的家長，最怕孩子「輸在起跑點」。生活再怎麼拮据，面對起跑點的大帽子，也只得急急忙忙掏錢，就怕孩子有什麼沒跟上。有沒有「送去」學英語？「送去」學電腦了沒？數學、鋼琴、美術、作文....？這樣的父母焦慮，令人不忍，誰願意背負耽誤孩子的罪名呢？如果孩子長大後，抱怨自己「從小失栽培」，以至於埋沒了上好的天分，你要怎麼面對他？該送的都送，該補的都補了，屆時，就可以無愧的說，不對喔，當年省吃儉用，送你去學這、學那，可都沒有省喔，是你自己不好好學，怪不得人。

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這個學期，在台灣科技大學資訊管理研究所開課，談商用大型主機。你大概要問，那是什麼玩意兒？就體積比較龐大，看上去比較嚇人的電腦罷了。電腦四處可見，而商用「大型」電腦則躲在「大」企業裡，一般人難以得見。早期的大學資訊科系，一定會教，因為實際上也沒有別種電腦可用。幾十年發展下來，早已沒人理會這種電腦。學校不教，學生們也頂多從「歷史」課上得知，「曾經」有過這種東西。接下來當然要問，那為何還教這種東西？

■陳以聖 / 原載：κrazian

身上附生的細菌不少，這個我們知道。可到底有多少？把我們身上每個細胞視為獨立的個體，算起來有十兆個！可是身上的細菌還更多，有百兆個！也就是說，平均每個細胞有十來隻細菌來服侍，或對付他。我們每天扛著這一公斤多重的細菌走來走去，如果那些都是敵人，我們恐怕早就不活了。

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宇宙法則中，物質和能量是最基本的東西。第一個法則便是：能量守恆，能量不因時因地而變。第二個法則是：真空中的物質具有「正」能量，或換個方式說，組成物質需要能量。這個自然，否則組成物質不但不耗費能量，還產生能量，物質和能量不斷無中生有，宇宙不會穩定，早晚爆掉。

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試想你是個電車司機。煞車突然故障，車子失控的向前直衝。遠處有五個維修工人，低頭認真的在工作。正當你驚慌失措，卻瞥見軌道有個分支，幸好幸好。你奮力轉動方向盤，竟發現支線上也有一位工人。完了，這下該如何是好？

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哈佛 Michael Sandel 教授，課堂丰采煥然，對談機鋒四射，節奏輕快明晰，論理深入仍不失簡緻，掌舵穩實而不著痕跡，是真正的高手。

■陳以聖 / 原載：κrazian

人們從懵懂無知，「天」威難測，充滿驚嚇與認命的年代走來。一路創造各種神祇：祭祀之、膜拜之、求告之，循之蹈之，生養是賴。明知神祇易怒，性格反覆，卻只能卯勁巴結，加碼奉承。一切只因我們自忖渺小、脆弱，甚至充滿莫名其妙、與生俱來的罪業。

■陳以聖 / 原載：κrazian

看看宇宙法則，那可真叫間不容髮。就拿幾個宇宙原力來說：強核力如果誤差個0.5%，或者，電磁力變動個4%，碳原子或氧原子就都毀了。沒了碳，沒了氧，戲還怎麼唱？接下來的事當然就甭提了。還有那弱核力，如果再弱一些些，宇宙形成之初，所有氫原子就都變成了氦原子，星星就不再一閃一閃亮晶晶了。失去熔爐，隨後的花樣就變不出來了。相反的，弱核力它如果強一丁點，超新星爆炸時就不會大幅膨脹，那些苦煉而成的碳原子等重元素，就沒機會散布出去，緊接的劇本也不用編了。