■陳以聖 / 原載：κrazian
喲，口氣還挺大的，會帶小孩就這麼神氣？
不是，不是，在下可萬萬不敢自稱老子。實在說的是｢老子｣其人的智慧，法力無邊：用來做人處事，當真非同小可；就算是用在｢區區｣的教養孩子上頭，那也是頂合適，很管用。
小孩犯了錯，要不要嚴責？若苦口婆心的勸說，到頭來還是全然無效呢？除了責打，已經沒招了的時候，你是勸慰自己：｢算了，盡力了，還能怎樣？｣還是愈挫愈勇：｢不行，既然當了父母，就要盡責到底！｣或者，有時這麼想，過會兒又那麼想，擺盪於傳統與現代之間，頓感乏力沒勁，是不是？
就算輕重嚴鬆都拿捏適中了，該不該管？當下的狀況是他真的犯錯了，還是我們自己頑固，不通情理，跟不上時代？要管還得教，自己有這個本事教嗎？這麼多專家與教育理念流派，怎知哪個才是最有智慧的？心知不能只因為｢自己的父母就是這麼帶的｣，就照著做；又不能像｢父子騎驢｣般，聽了這個演講就這麼點頭，看了那本書就照著那麼做。衝突矛盾，全沒個主見，像話麼？
話雖然這麼說，｢老子｣我們可也景仰得緊，可是《老子》談的都是那麼玄之又玄的大道理，如何能用在｢帶小孩｣這種小事上頭？再說，｢老子｣自己有沒有帶過小孩，懂不懂得帶小孩，都還是個問題呢！
要知道，天下的道理都是相通的，｢英雄所見都是略同的｣。這也是《老子》威力強大的地方，真抓住了它的精髓，你會內力陡增，豁然開朗，無招勝有招，｢一理通，萬里徹｣。可是，你又問了：｢就是抓不住啊！難度太高了呀！｣當然。
深知最容易理解吸收的學習方式，就是從故事例子當中去體會。而這，就是本書的目的。舉例子，絕對不是要讀者當作公式背下來，而是要讀者從中領略背後的那個道理，才能真正獲得本書所承諾的｢一甲子功力｣。
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